fly.

Pensar, sentir, ser... estos son los tres centros. Pero desde luego sentir está más cerca de ser que de pensar, y sentir funciona como un método. Siente más y entonces pensaras menos. No luches con pensar, porque con ello vuelves a crear otros pensamientos de lucha. Nunca luches con los pensamientos, es inútil. En vez de luchar.. .con los pensamientos, traslada tu energía a sentir. Osho.-

Visto vía Clara Serer

Esta va para ti.

Ah, siempre lo mismo. Tan triste. Ah, incluso te herí.Y yo tan solo huí con mi egoísmo.

Ah, los sentimientos en ti. ¿Por qué son tan dolorosos? Ciertamente se repite lo mismo.

Y te perdí por mi miedo.

Ya que me era tan cercano. Debí borrar el día que no puedo olvidar. Nunca escuchas. ¿Tomarás mi mano...

...cierto?

Mañana seguramente...tus sentimientos estarán lejos. Es cierto, nunca cambiará... Te amo.

Mañana seguramente...no podre verte. Es cierto, nunca cambiará... Te amo.

Caminaremos juntos el futuro no está predestinado.

Seguimos caminando juntos hacia el futuro en el cual tú estás.

Incluso con olvidar suficientes cosas dolorosas. Te estoy recordando. Al contar cada noche sin encuentro.

Mi pecho anhela.

Juntando múltiples soledades. Por favor, no llores más en soledad. ¿Cuánto estaremos separados? Encontraremos la verdad más juntos. Por favor, quiero que olvides. No deseo seguir hiriéndote. El tiempo fue desvaneciendo cada recuerdo. No puedo recordarlos todos.

Mañana seguramente tus sentimientos estarán lejos. Es cierto, nunca cambiará...Te amo. 

Mañana seguramente no podre verte. Es cierto, nunca cambiará...Te amo.

Por favor Mírame solo a mí.

Por favor así te podré alcanzar.

Caminaremos juntos, el futuro no está predestinado.

Seguimos caminando juntos hacia el futuro en el cual tú estás.

Nada es suficiente para recordarte lo que dijimos ese último día, así que lo recordaré yo por ambos. Voy a cumplir esa promesa, descansa tranquilo. No puedo dejar de escuchar tu canción ahora.

Gracias por ser tú. 

Lo nuevo de The killers

Parece que no damos a basto con noticias de lanzamientos, giras, festivales y canciones nuevas, cuando The Killers saca a la luz el trailer de su próximo disco, anunciado para este otoño. A ahorrar y esperar.

Muse en Madrid en Octubre

Tras salir ayer el trailer de lo que será el nuevo disco de Muse, ya se han hecho públicas las fechas de la gira
que darán en la presentación del disco, fechas que les dejan caer por España el 20 de octubre.

Oct 2012 16 Park&Suites Arena, Montpellier, Francia

Oct 2012 18 Bercy, Paris, Francia

Oct 2012 20 Palacio de Deportes, Madrid, España
Oct 2012 22 Zenith, Nantes, Franci
Oct 2012 24 SECC, Glasgow, UK
Oct 2012 26 The 02, Londres, UK
Oct 2012 27 The O2, Londres, UK
Oct 2012 30 LG Arena, Birmingham, UK
Nov 2012 01 Manchester Arena, Manchester, UK
Nov 2012 12 Olmpiahalle, Munich, Alemania
Nov 2012 14 St Jakobshalle, Basel, Suiza
Nov 2012 16 Unipol Arena, Bologna, Italia
Nov 2012 17 Adriatic Arena, Pesaro, Italia
Nov 2012 19 Stadthalle, Vienna, Austria
Nov 2012 20 Budapest Arena, Budapest, Hungría
Nov 2012 22 O2 Arena, Prague, República Checa
Nov 2012 23 Atlas Arena, Lodz, Polonia
Dec 2012 05 Spektrum Arena, Oslo, Noruega
Dec 2012 06 Ericsson Globe, Stockholm, Suecia
Dec 2012 07 Malmo Arena, Malmo, Suecia
Dec 2012 10 Hartwall Arena, Helsinki, Finlandia
Dec 2012 11 Saku Arena, Tallinn, Estonia
Dec 2012 13 Arena Riga, Riga, Latvia
Dec 2012 15 O2 World, Hamburg, Alemania
Dec 2012 17 Ziggo Dome, Amsterdam, Holanda
Dec 2012 18 Sportpaleis, Antwerp, Bélgica

En cuanto se sepan los precios de las entradas lo pondré por aquí, en una actualización. 

Cheers!

PD1: NEW ALBUM :: RELEASED

17.09.12: Worldwide

18.09.12: Italy, Spain, US, Canada , South America

14.09.12: Germany, Switzerland, Austria, Belgium, Luxembourg, Netherlands, Norway, Ireland, Australia, South Africa 

Selectividad.

Visto gracias a @HelenLost815

Muse - The 2nd Law - Album Trailer

Lloro de felicidad.

DesEsperanza pre-universitaria, o cómo piensas que vas a odiar durante tres días el sistema educativo y acabas odiando el transporte público.

Escribo esto desde mi teléfono móvil, sentada en el suelo de la estación de San Fernando de henares. Esta mañana fuimos desde aquí a empezar los exámenes del selectivo (sin complicaciones aparte del calor) y compramos un billete de 10 viajes para estos días de tren. A la vuelta de la universidad no hay ningún tipo de torno o puerta que separe la universidad de la estación, ni forma de picar el billete aparte de las ventanillas que oportunamente estaban cerradas. Resultado, llegamos a la parada de San Fernando y los revisores que deberían estar en Alcalá indicando cómo sacar los billetes están pidiéndoselos a los que venimos de Alcalá y tenemos pinta de estudiantes, dejando salir al resto. Busco mi billete, se lo enseño al revisor y me dice que no vale.

+¿Qué no vale? Lo he sacado esta mañana, le quedan 9 viajes y me he gastado más de 12 euros en él.

-No vale porque no lo has picado.

+No lo he picado porque no hay máquina para picar

-Pues págame 11 euros o me das tu documentación

+Ni te voy a pagar ni te voy a enseñar mi documentación. Si quieres verla llama a un nacional que es el que tiene autoridad para pedírmela. Y si no le importa quiero la hoja de reclamaciones.

Acto seguido la gente que estaba en la estación se da cuenta de lo que estaba pasando y empieza a apoyarnos, echándose encima de los revisores y pidiendo explicaciones. Para cuando llega la policía varios han pagado por la presión, una compañera no deja de llorar y otros pocos estamos poniendo reclamaciones.

Han pagado incluso los que tienen abono mensual. A todo esto siguen llegando trenes de la universidad, y según se bajan avisamos a la gente de lo que está pasando y les decimos que no paguen nada, que den la documentación y listo. Apuntan los datos para mandar la multa a casa, pero esas cartas nunca llegan. Llegados a este punto los del primer tren ya hemos salido y quedan retenidos los del segundo y tercer tren, y siguen llegando.

En ese momento ya nos vamos de la estación, tengo mi hoja de reclamación oficial que entregaré mañana y pienso sacar fotos de la estación para colgarlas en cuanto vuelva. Hay que decir que no es el único sitio donde se han puesto estos controles, también hay en sitios clave como la complutense [línea 6 de Metro]. Por lo visto los estudiantes estresados por nuestro futuro somos víctimas perfectas para una buena recaudación durante tres días. Sé que no se va a solucionar nada y que mañana volverá a pasar algo, pero al menos escribiéndolo se me pasa el cabreo.

Y así es cómo iba a escribir una crónica de mis exámenes y termino denunciando el transporte público. Gracias, señora Esperanza.

Fallece Eduard Khil, más conocido como 'Mr. Trololó'

El cantante Eduard Khil, más conocido como 'Mr. Trololó', ha fallecido este lunes en San Petersburgo a los 77 años, según ha informado la agencia rusa de noticias RIA Novosti.

La semana pasada su estado ya era crítico y se encontraba en el hospital tras sufrir un derrame cerebral. El cantante se encontraba en coma y había sufrido daños irreversibles, aunque los médicos esperaban que una operación consiguiera salvar su vida, según publicaba Rusia Today.

La canción que volvió a darle la fama a 'Mr. Trololó' fue censuradapor la Unión Soviética, ya que creían que la historia se asociaba al estilo de vida americano. La canción se quedó sin letra y la melodía se convirtió en los "trololós" y "yeyeyés" que le hicieron famoso de nuevo.

Este barítono ruso fue un artista que desarrolló su carrera musical en la URSS entre los años 60 y 70 -fue nombrado Artista del Pueblo de la URSS en 1974. Su canción 'Soy muy feliz de estar de nuevo en casa' se volvió viral en 2010, y ahora, como dice mi hamijo @Rafacercedilla, está en la isla de las estrellas retiradas.

Visto vía Público. 

Best friend

Por fin me siento comprendida. visto vía Clara Serer Martínez 

Cuero Velludo

Escrito conjuntamente con Miguel Ángel Seoane.

Imagen escogida por Alejandra Saku.

Todo lector espera siempre una historieta de amor, barbie y ken, con unfinal feliz en el cual todos se pongan morados de comer perdices y triunfe el amor. No es que esta historia no lo fuese, pero Maiquel no era precisamente un ken de etiqueta. Él era más de pantalones de pinza, camisa a cuadros a juego con el chaleco y, en caso de proceder, una hermosa parajita.

Dependiendo del día se acicalaba más o menos para dormir. Unos días se ponía un camisón de franela y, otros, unos pantalones de tela con una camiseta de tirantes. Un día se dormía entre sus sábanas rosas y al día siguiente con las lisas negras. Por eso tenía dos habitaciones, dos habitaciones totalmente diferentes, casa habitación con armarios llenos de ropa diferente. Según amanecía, así se arreglaba. Unos días hombre, otros mujer y en ocasiones ambas cosas al mismo tiempo.

Maiquel no esperaba que comprendiesen su bipolaridad, pese a ello, pretendía llevar su vida con la máxima normalidad posible. En sus días más viriles, solía acudir a su puesto de trabajo con camisa y mocasines, pero siempre llevaba un vestido con estampados en el bolso por si despertaba su feminidad y, Andrés, como cada mes, venía a visitarla.

MANIFIESTO POR LA DIMISIÓN DEL MINISTRO DE EDUCACIÓN

 Sr. Ministro de Educación:

Desde que Ud asumió la cartera de Educación se ha propuesto el desguace sistemático del sistema público de educación. Y lo ha hecho con medidas que son injustas desde el punto de vista social porque agudizan las desigualdades, e ineficaces desde el punto de vista económico porque confunden inversión con gasto. El Real Decreto-ley 14/2012, aprobado sin ningún proceso de deliberación, supone un cambio radical de modelo en la concepción del sistema educativo. Hasta la publicación de este decreto, nuestro sistema educativo venía sustentándose en el principio de igualdad de oportunidades. El RDL ignora este principio y lo sustituye por criterios exclusivamente meritocráticos y tecnocráticos, en aras a una supuesta eficiencia. Como sociólogo, Ud. sabe que el mérito no se explica sólo por el esfuerzo individual, sino que depende en buena parte de las condiciones de origen –de las ventajas o desventajas de partida– de los sujetos. Por eso, este decreto castiga a las familias con menos posibilidades económicas, penaliza severamente al profesorado precarizando sus condiciones laborales, y da legitimidad a un programa sistemático de deterioro de la red pública de educación.

Las medidas de recorte que aplica su Ministerio harán caer la inversión en educación del 4´9% -una cifra que ya estaba por debajo de la medida europea- al 3´9% del PIB. Este recorte no garantiza una mayor calidad educativa, sino que supone una grave lesión a uno de los derechos sociales –el de la educación– que configuran el estado del bienestar. Las “políticas de austeridad” en las que se basa el RDL suponen que la calidad educativa ha de ser únicamente para las clases privilegiadas, confundiendo interesadamente derechos con privilegios.

Las medidas educativas que plantea el RDL amenazan la equidad del sistema educativo y van a suponer una masificación en las aulas, la paralización de los nuevos ciclos de FP, el recorte de plantillas, la precariedad laboral, la privatización de servicios educativos, el aumento de tasas universitarias, la disminución de becas, la pérdida de derechos laborales y la obstaculización de la función investigadora. Todo ello supone un retroceso brutal que no debemos tolerar. La educación es un derecho básico para toda la ciudadanía reconocido por nuestra Constitución.

Sr. José Ignacio Wert: Usted tiene el dudoso mérito de haber conseguido provocar –en los escasos meses en que se ocupa de la cartera de educación– la primera huelga unitaria de la democracia en todos los niveles educativos. El éxito de esta huelga del 22 de mayo, apoyada por toda la comunidad educativa, ha sido una clara demostración del rechazo de la ciudadanía a la política regresiva llevada a cabo por su ministerio. Por eso, en calidad de máximo responsable del Ministerio de Educación, solicitamos su cese inmediato.

Consejo del Departamento de Sociología y Antropología Social de la Universitat de València.

Súmate y firma la petición de dimisión del Ministro de Educación.

Enlace: Change.org